@article{Pozdnyakova_Derina_2021, title={ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ СВЕРСТНИКОВ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ }, url={https://psi-ped.euroasia-science.ru/index.php/Euroasia/article/view/727}, DOI={10.31618/ESU.2413-9335.2021.1.86.1372}, abstractNote={<p>Проблема &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; представлений &nbsp; о &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; межличностных отношениях &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; подростков &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; разным уровнем интеллектуального &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; развития &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; является &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; малоизученной в &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; специальной &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; психологии. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; статье рассматриваются результаты исследования представлений о межличностных отношениях подростков с задержкой психического развития и легкой умственной отсталостью, даются рекомендации по коррекции их недостатков. В исследовании приняли участие 35 подростков в возрасте 13-15 лет с разным уровнем интеллектуального &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; развития. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; исследования &nbsp;&nbsp;&nbsp; были &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; использованы &nbsp;&nbsp;&nbsp; методы и &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; методики: психодиагностический (тест Векслера (1, 2, 3, 6 субтесты), опросник для подростков, позволяющий оценить представления о межличностных отношениях сверстников (авторский вариант), статистический. Представлена характеристика представлений о межличностных отношений подростков с задержкой психического развития и легкой умственной отсталостью (вербальные и невербальные презентации). Исследование показало, что подростки с более высоким уровнем интеллектуального развития демонстрируют более сформированные представления о межличностных отношениях.</p&gt;}, journal={EurasianUnionScientists}, author={Pozdnyakova , I. and Derina , D.}, year={2021}, month={июн.}, pages={63-66} }