ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗАННОСТИ И НЕПРЕРЫВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ПРИРОДОВЕДЕНИЕ»

Аннотация

Создание новых технологических и информационных процессов в мире, позволяющих увеличить глобальный масштаб информации с целью обеспечения непрерывности и последовательности учебного процесса, является стандартным учебным планом для переподготовки и повышения квалификации учителей государственных образовательных учреждений с использованием интерактивных методов обучения, которая требует разработки методических и других документов. Этот процесс требует обратить внимание на внедрение международного опыта по подготовке кадров к профессиональной деятельности и их переквалификации, также определение задач внедрения инноваций на основе попууяризации достижений самых лучший вузов, на целостность и системность в содержании предметов начальных классов. 

В данной статье рассматриваются сущность и роль «природоведения» в подготовке учителей начальных классов к профессиональной педагогической деятельности, важность содержания учебновоспитательного процесса на основе конкретных последовательностей, знаний теоретического и методических подходов к дидактическому понятию взаимосвязанности и непрерывности, которые обеспечивают углубление навыка и умения.